Додаткова точка огляду корисна, коли вона надає інформацію, необхідну для оцінки цілі. Перш ніж зберігати іншу позицію робота, визначте, що там стає видимим, чи є умови зображення придатними для використання та як ця точка огляду доповнює інші. Більший рух навколо заготовки сам по собі не забезпечує кращого охоплення огляду.
Запитайте, що додає наступний перегляд
О 00:05 навколо центральної заготовки видно два плечі. О 00:27 вибрана послідовність показує інше співвідношення підходу поблизу верхньої частини заготовки. Запис з низькою роздільною здатністю ілюструє положення та освітлення, а не зображення контролю чи найменшу виявлену особливість.
Для оцінки список видів може починатися з цільової області, а не з номера позиції робота. Запишіть, що загороджує цю область на першому зображенні та що має на меті розвіяти наступне зображення. Якщо ціль залишається прихованою, інша поза руки додала руху, не забезпечивши відсутнє спостереження. Якщо корисна поверхня стає видимою, збережіть умови зображення, необхідні для відтворення цього виду.
Видимість і контрастність відповідають на різні питання
Поверхня може бути в полі зору, але залишатися важкою для інтерпретації. посібник з вибору освітлення для машинного зору обговорює вибір освітлення залежно від цільової поверхні, мети інспекції та умов встановлення. Це допомагає перевірити освітлення з фактичною цільовою об'єктом. Це не встановлює, який метод освітлення використовує записана станція.
Враховуйте ці відмінності, вирішуючи, чи дотримуватися точки зору кандидата:
| Спостереження під час судового розгляду | Питання, що виникає внаслідок цієї точки зору |
|---|---|
| Потрібна область знаходиться поза зображенням або прихована | Чи інша геометрія відкриває область? |
| Регіон видно, але відблиски маскують його деталі | Чи може відповідне освітлення або розташування елементів огляду зберегти корисний контраст? |
| Регіон чистий лише для однієї частини локації | Чи є ця точка зору дійсною для узгодженої варіації позиціонування? |
| Така ж інформація вже доступна в іншому місці | Чи є збереження цієї точки зору окремою вимогою? |
Таблиця є способом організації випробувань, а не твердженням, що будь-яка з цих умов мала місце у знятій установці. Отриманий набір зображень має пояснювати, який внесок має кожне збережене зображення.
Перевірте умови зображення, які насправді змінюватимуться
Команда інструкції з отримання та збору зображень Наголошує на репрезентативних навчальних зображеннях для своїх інструментів, заснованих на навчанні, та попереджає, що навчання не долає неякісні вхідні зображення. Його вимоги до навчання належать до цього методу; відео не підтверджує наявність алгоритму, заснованого на навчанні.
Для проекту, що використовує такі інструменти, актуальність є специфічною: зміни освітлення, оптики або представлення заготовки повинні бути представлені на зображеннях, що використовуються для розробки та перевірки. Для інших методів контролю визначте відповідну процедуру перевірки, а не запозичуйте навчальну термінологію. В будь-якому випадку записаний рух руки не може забезпечити відсутні мітки зображень або результати перевірки.
Що раніше посібник з візуальної перевірки та повторної перевірки охоплює ширшу архітектуру інспекції. Цей супровідний матеріал зосереджується на меншому редакційному питанні: що виправдовує збереження додаткового представлення перед розширенням цієї архітектури?
Набір переглядів не є записом прийняття
Матеріал не містить маркування дефектів, аналізу хибно відбракованих виробів, результатів пропущених дефектів або простежуваності вимірювань. Зовнішній вигляд важелів також не є підставою для дозволу людям входити в зону руху. Ці висновки потребують окремого підтвердження застосування.
Корисним наступним кроком є поєднання кожного запропонованого цільового регіону з репрезентативними прийнятними, неприйнятними та неоднозначними вибірками. Це надає обговоренню точок зору спостережуваної мети та робить відсутні докази видимими до того, як будуть зроблені заяви про виявлення.