การเขียนโปรแกรมอัจฉริยะแบบอิสระ หุ่นยนต์พ่นสี (ระบบการสอนทางไกล)
ระบบหุ่นยนต์พ่นสีอัจฉริยะที่ไม่ต้องเขียนโปรแกรม ผสานรวมด้ามจับสำหรับสอนระยะไกลและกล่องสอน: ผู้ปฏิบัติงานสาธิตเส้นทางการพ่นเพียงครั้งเดียว และระบบจะบันทึกการเคลื่อนไหวนั้นเพื่อการเล่นซ้ำของหุ่นยนต์แบบ 1:1 ภายในความแม่นยำในการสอนที่ระบุไว้ โดยไม่ต้องแก้ไขโค้ด
โปรแกรมนี้สามารถสร้างโค้ดโปรแกรมโดยอัตโนมัติจากเส้นทางที่แสดง ช่วยลดงานเขียนโปรแกรมและแก้ไขข้อผิดพลาดในสถานที่สำหรับแอปพลิเคชันที่เหมาะสม
นี่คือชิ้นส่วนทดแทนชั้นควบคุม ไม่ใช่อุปกรณ์เสริมสำหรับการสอนที่ติดตั้งเพิ่มเติม
ระบบนี้เข้ามาแทนที่จี้ควบคุมการเขียนโปรแกรมและตัวควบคุมหุ่นยนต์แบบเดิม แล้วเชื่อมต่อโดยตรงกับเซอร์โวไดรฟ์ภายในตู้หุ่นยนต์ ด้ามจับสำหรับสอนและกล่องสำหรับสอนทำงานร่วมกันเพื่อบันทึกเส้นทางการสาธิต
คอมพิวเตอร์อุตสาหกรรม
ด้ามจับสอน
กล่องการสอน
โมดูล IOการสาธิตกลายเป็นการเคลื่อนไหวของหุ่นยนต์
สามวิธีในการสร้างเส้นทางการพ่นของหุ่นยนต์
ความแตกต่างในทางปฏิบัติอยู่ที่ว่าผู้ปฏิบัติงานต้องเคลื่อนย้ายอะไรบ้าง วิธีการอธิบายเส้นทาง และการแก้ไขโค้ดเป็นส่วนหนึ่งของงานหรือไม่
| การเปรียบเทียบ | สอนเขียนโปรแกรมจี้ | การสอนแบบลากจูง | การสอนทางไกลแบบไม่ต้องเขียนโปรแกรม |
|---|---|---|---|
| อินพุตเส้นทาง | การแก้ไขโค้ดทีละจุด | ขยับส่วนปลายของหุ่นยนต์ด้วยตนเอง | สาธิตโดยใช้รีโมทคอนโทรล |
| การโต้ตอบของผู้ปฏิบัติงาน | จำเป็นต้องมีความรู้ด้านการเขียนโปรแกรม | ผู้ควบคุมหุ่นยนต์ทำการควบคุมทิศทางของหุ่นยนต์ด้วยตนเอง | ในระหว่างการสอน ผู้ปฏิบัติงานและหุ่นยนต์จะอยู่ห่างกันในเชิงกายภาพ |
| ผู้ปฏิบัติงานกำลังยกของ | การสร้างเส้นทางเกิดขึ้นในจี้ | แรงเฉื่อยและแรงต้านของหุ่นยนต์ยังคงมีอยู่ตลอดการสาธิต | ด้ามจับนี้ไม่ได้เพิ่มแรงเฉื่อยหรือแรงต้านให้กับแขนหุ่นยนต์ |
| ส่วนผสมสูง / รูปทรงซับซ้อน | งานพัฒนาเส้นทางระยะยาว | การควบคุมด้วยมือที่ซับซ้อนยังคงส่งผลต่อแรงเฉื่อยและแรงต้านของหุ่นยนต์ | สามารถบันทึกการพ่นสเปรย์แบบธรรมชาติได้โดยไม่ต้องแก้ไขโค้ด |
| ขอบเขต | วิธีการทั้งหมดเหล่านี้ยังคงต้องการการออกแบบทางวิศวกรรมประยุกต์ การรักษาความปลอดภัยหุ่นยนต์ และการตรวจสอบความถูกต้องของกระบวนการ | ||
ระยะการเอื้อมของแขนหุ่นยนต์ไม่เหมือนกับระยะการฉีดพ่นที่มีประสิทธิภาพ
ข้อกำหนดมุมฉีดพ่น 30°, 45° หรือ 90° จะทำให้ได้จุดใช้งานที่มีประสิทธิภาพแตกต่างกัน การเพิ่มองศาอิสระที่เหมาะสมสามารถขยายพื้นที่ใช้งานได้
พารามิเตอร์การสอนและการสื่อสาร
ค่าเหล่านี้อธิบายถึงระบบการสอนทางไกล ไม่ใช่ค่าความแม่นยำในการทำงานของหุ่นยนต์ ความหนาของสารเคลือบ หรือข้อกำหนดด้านคุณภาพของชิ้นส่วนสำเร็จรูป
| พารามิเตอร์ | มูลค่าที่อนุมัติ | การตีความ |
|---|---|---|
| ความแม่นยำในการสอนการเคลื่อนที่ | หนาประมาณ 2–5 มิลลิเมตรในบริเวณแกนกลาง และประมาณ 10 มิลลิเมตรบริเวณขอบ | ต้องอ่านตัวเลขหลักและตัวเลขขอบควบคู่กันไป |
| ท่า | ความแม่นยำภายใน 1°; ช่วง ±60° | อธิบายท่าทางการจับด้ามจับสำหรับการสอนที่วัดได้ |
| การสื่อสารเซอร์โว | อีเธอร์แคท; อาร์เจ45 | การสื่อสารโดยตรงกับเซอร์โวไดรฟ์ EtherCAT |
| การสื่อสาร PLC | ทซีพี/ไอพี; อาร์เจ45 | สำหรับการสื่อสารกับ PLC หรือระบบโฮสต์ |
| ช่วงการสอน | สำหรับการติดตั้งแบบกลับหัว ระยะการใช้งานตามทฤษฎีคือครึ่งหนึ่งของพื้นที่ทรงกลม | ในการใช้งานจริง ช่วงการใช้งานจะแคบกว่าเล็กน้อย |
| ทิศทางการติดตั้ง | เช่น กลับหัว หรือแนวนอน | ตำแหน่งสุดท้ายขึ้นอยู่กับหุ่นยนต์ ผู้ปฏิบัติงาน และเซลล์การทำงาน |
หมายเหตุในการคัดเลือก: พฤติกรรมแบบไดนามิก จลศาสตร์ของหุ่นยนต์ การตั้งค่ากระบวนการ และข้อจำกัดของพื้นที่ทำงาน จำเป็นต้องได้รับการตรวจสอบความถูกต้องเฉพาะโครงการ

ประสานการเคลื่อนที่ของหุ่นยนต์ให้สอดคล้องกับสายการผลิตที่เปลี่ยนแปลงไป
ในเวอร์ชันติดตามเส้น ระบบจะติดตามการเปลี่ยนแปลงของความเร็วของเส้นแขวน เส้นบนพื้น หรือเส้นอื่นๆ หากเส้นหยุดเนื่องจากความเร็วลดลงเหลือศูนย์ หุ่นยนต์จะหยุดตามไปด้วยและปิดเครื่องพ่น เมื่อเริ่มการเคลื่อนไหวอีกครั้ง งานพ่นก็จะดำเนินต่อไป ลำดับการหยุด/เริ่มการทำงานที่บันทึกไว้ได้รับการออกแบบมาเพื่อไม่ให้เกิดรอยต่อของการพ่น
ความเร็วในการติดตาม
หุ่นยนต์จะเคลื่อนที่ตามเส้นที่กำหนดไว้
หยุดและปิด
เมื่อความเร็วของสายพ่นเป็นศูนย์ ให้หยุดและปิดเครื่องพ่น
เรซูเม่
ดำเนินการต่อเมื่อเส้นเริ่มเคลื่อนไหวอีกครั้ง
สัญญาณ J4/J5 แยกกันเพื่อประสานงานด้านอากาศ การเคลือบผิว และไฟฟ้าสถิต
การควบคุมแบบแยกอิสระช่วยให้สามารถจัดลำดับการทำงานของอากาศและการเคลือบได้ แทนที่จะสลับทุกอย่างพร้อมกัน ลำดับการทำงานโดยทั่วไปคือ เปิดอากาศก่อนการเคลือบ จากนั้นปิดการเคลือบก่อนเปิดอากาศ เพื่อช่วยป้องกันการกระเด็นและการหยด
ระบบนี้ทำอะไรได้บ้าง และอะไรที่ระบบนี้ไม่สามารถทดแทนได้
การกำหนดขอบเขตที่ชัดเจนทำให้การตัดสินใจเกี่ยวกับการปรับปรุงและบูรณาการมีความน่าเชื่อถือมากขึ้น
การเขียนโปรแกรม ไม่ใช่การมองเห็น
ระบบจะบันทึกและเล่นซ้ำเส้นทางที่แสดงไว้ แต่จะไม่ระบุการเปลี่ยนชิ้นงานโดยอัตโนมัติ
เส้นสายที่ผสมผสานกันนั้นต้องการวิสัยทัศน์
การผลิตแบบผสมผสานต้องใช้ระบบจดจำภาพแยกต่างหากเพื่อส่งผลลัพธ์ของชิ้นงานผ่านทาง TCP/IP
เซอร์โว EtherCAT เท่านั้น
สถาปัตยกรรมเซอร์โวของหุ่นยนต์ต้องใช้ EtherCAT เท่านั้น ปัจจุบันยังไม่รองรับบัสแบบพัลส์และบัสประเภทอื่นๆ
ขอบเขตของการจัดหา: ระบบการสอนทางไกลไม่รวมถึงตัวหุ่นยนต์หรือปืนพ่นสี ความเข้ากันได้ การป้องกันความปลอดภัยของหุ่นยนต์ อุปกรณ์เคลือบผิว ข้อกำหนดสำหรับพื้นที่อันตราย และการตรวจสอบความถูกต้องของกระบวนการยังคงเป็นส่วนหนึ่งของการตรวจสอบเซลล์การผลิตโดยรวม
ชมหุ่นยนต์พ่นสีเล่นซ้ำเส้นทางที่สอนด้วยตนเอง
วิดีโอสาธิตทั้งสองมาจากช่อง YouTube ของ EVST
ฟีเจอร์ใหม่! หุ่นยนต์พ่นสีพร้อมระบบการสอนควบคุมระยะไกล
การสาธิตการสอนการใช้งานรีโมทคอนโทรล
หุ่นยนต์พ่นสีเรียนรู้จากการสอนด้วยตนเองได้อย่างไร
การบันทึกเส้นทางด้วยตนเองและการเล่นซ้ำของหุ่นยนต์
ออกแบบมาเพื่อรองรับการเปลี่ยนชิ้นส่วนและเส้นทางการพ่นที่ซับซ้อน
การสอนโดยไม่ต้องเขียนโปรแกรมมีความเหมาะสมที่สุดในกรณีที่ผู้ปฏิบัติงานเข้าใจกระบวนการพ่นอยู่แล้ว แต่การสร้างเส้นทางแบบเดิมทำให้การเปลี่ยนขั้นตอนช้าลง
คำถามเกี่ยวกับหุ่นยนต์พ่นสีแบบไม่ต้องเขียนโปรแกรม
“ไม่ต้องเขียนโปรแกรม” หมายความว่าอย่างไร?
ผู้ควบคุมสาธิตเส้นทางการฉีดพ่นด้วยรีโมทคอนโทรล และระบบจะบันทึกการเคลื่อนไหวเพื่อการเล่นซ้ำของหุ่นยนต์โดยไม่ต้องแก้ไขโค้ดของหุ่นยนต์ อย่างไรก็ตาม ยังคงต้องมีการตั้งค่าแอปพลิเคชันและการตรวจสอบทางวิศวกรรมเพิ่มเติม
ระบบนี้สามารถดัดแปลงหุ่นยนต์พ่นสีที่มีอยู่แล้วได้หรือไม่?
การดัดแปลงแก้ไขอาจทำได้เฉพาะเมื่อหุ่นยนต์ใช้สถาปัตยกรรมเซอร์โว EtherCAT ที่เข้ากันได้เท่านั้น ต้องตรวจสอบตู้หุ่นยนต์ ชุดขับเซอร์โว ระบบความปลอดภัย และส่วนต่อประสานเซลล์ก่อนทำการเลือกใช้งาน
การสอนทางไกลแตกต่างจากการสอนแบบแดร็กอย่างไร?
การสอนแบบลากต้องให้ผู้ปฏิบัติงานขยับส่วนปลายของหุ่นยนต์ด้วยตนเอง ในขณะที่การสอนแบบควบคุมระยะไกลใช้ด้ามจับแยกต่างหาก ดังนั้นการสาธิตจึงไม่ได้รับผลกระทบจากแรงเฉื่อยหรือแรงต้านของแขนหุ่นยนต์ และผู้ปฏิบัติงานยังคงอยู่ห่างจากหุ่นยนต์
คำว่า "ไม่ต้องเขียนโปรแกรม" หมายความว่าไม่ต้องฝึกอบรมผู้ใช้งานใช่หรือไม่?
ไม่ ระบบนี้ตัดขั้นตอนการแก้ไขโค้ดออกจากการสอนเส้นทางการทำงาน แต่ผู้ปฏิบัติงานยังคงต้องได้รับการฝึกอบรมระบบเบื้องต้น และต้องเข้าใจกระบวนการพ่น ชิ้นงาน และขอบเขตการทำงานของหุ่นยนต์
สามารถใช้สำหรับการเคลือบผงได้หรือไม่?
ระบบการสอนสร้างการเคลื่อนไหวของหุ่นยนต์ แต่ไม่ได้กำหนดกระบวนการเคลือบโดยตัวมันเอง ต้องพิจารณาอุปกรณ์พ่นผง ระบบไฟฟ้าสถิต สภาพแวดล้อมในห้องพ่น และข้อกำหนดสำหรับพื้นที่อันตรายในฐานะระบบโดยรวม
สามารถรองรับการผลิตแบบผสมโมเดลได้หรือไม่?
ใช่ครับ แต่มีข้อจำกัดที่สำคัญคือ ต้องมีระบบจดจำภาพแยกต่างหากเพื่อระบุชิ้นงานและส่งผลลัพธ์ผ่าน TCP/IP เพื่อเรียกใช้เส้นทางที่จัดเก็บไว้ที่เกี่ยวข้อง
ความแม่นยำในการสอนเหมือนกับความสามารถในการทำซ้ำของหุ่นยนต์หรือไม่?
ไม่ครับ ค่าพื้นที่แกนกลาง 2–5 มม. และขอบประมาณ 10 มม. ที่ระบุไว้ เป็นการอธิบายถึงการวัดระยะการเคลื่อนที่สำหรับการสอน ความสามารถในการทำซ้ำของหุ่นยนต์และผลลัพธ์ของการเคลือบเป็นข้อกำหนดแยกต่างหากครับ
ส่วนต่อขยายปลายแขนหุ่นยนต์กับรางหุ่นยนต์แตกต่างกันอย่างไร?
ส่วนต่อขยายแบบหมุนที่ปลายแขนหุ่นยนต์ช่วยเพิ่มอิสระในการกำหนดทิศทางที่ปลายหุ่นยนต์ รางหุ่นยนต์ ซึ่งมักเรียกว่าแกนที่ 7 บนพื้นดิน จะเคลื่อนหุ่นยนต์ทั้งตัวไปตามราง อุปกรณ์เหล่านี้ช่วยแก้ปัญหาข้อจำกัดด้านระยะการเข้าถึงและการกำหนดทิศทางที่แตกต่างกัน
กำหนดหุ่นยนต์ กระบวนการ และเวิร์กเซลล์ก่อนทำการเลือก
ส่งแบบจำลองหุ่นยนต์และโครงสร้างเซอร์โว รูปทรงชิ้นงาน ปืนพ่นสีและกระบวนการเคลือบ เส้นทางที่ต้องการ พฤติกรรมของสายการผลิต พื้นที่การสอนที่มีอยู่ และผังเซลล์การผลิต EVST จะตรวจสอบว่าการสอนทางไกลแบบไม่ต้องเขียนโปรแกรมเหมาะสมกับแอปพลิเคชันหรือไม่