Öğretici Gerektirmeyen Kaynak Yöntemi: Gerçekte Nerelerde Başarılı Oluyor?

İçindekiler

Doğrudan cevap: Öğretme gerektirmeyen kaynak, herhangi bir şekil için otomatik programlama değil, belirli bir geometri sınıfı için tekrarlanan konumlandırma yöntemidir. Tarama, bu belirli parçanın nerede olduğunu gösterir; bu nedenle, geometrideki bir değişiklik tolere edilmezken, parçadan parçaya varyasyon tolere edilir. Flanş halkası gibi kapalı, düzenli bir kaynak dikişi, tarama sonucundan hesaplanabilir. Bu yöntemin ortadan kaldırdığı şey öğretme işlemidir; her parça yine de ekipman tarafından, bir kişi yerine, konumlandırılır.

Uygulama bağlamına ilişkin video genel bakış. Görüntüler, modele özgü performans, güvenlik veya kabul edilebilirlik iddialarını değil, süreç gözlemini desteklemektedir.

Bu kimin için: Orta ölçekli imalat ürünleri için tarama tabanlı kaynak hücrelerini değerlendiren mühendisler ve alıcılar için yazılmıştır.

Dürbün: Bu EVST kılavuzu, tarama tabanlı, öğretim gerektirmeyen robotik kaynak işleminin çalışması için bir ürünün karşılaması gereken ön koşulları ele almaktadır: kaynak dikişinin düzgünlüğü, taramanın gerçekte ne döndürdüğü, nelerin kaydedildiği ve nelerin kaydedilmediği ve bunu bozan koşullar. Tarama doğruluğu, telafi aralıkları, ilk geçiş verimi veya çevrim süreleri hakkında bilgi vermez; bunlar kendi parçalarınız için yapılan test kayıtlarından elde edilir.

Lazer taramasından sonra transformatör tank kapağındaki flanş yuvasını kaynaklayan portal tipi kaynak robotu çalışıyor.
Lazer taramasından sonra transformatör tank kapağındaki flanş yuvasını kaynaklayan portal tipi kaynak robotu çalışıyor.

Önce ölçün, sonra kaynak yapın.

Referans görüntülerde, herhangi bir ark oluşmadan önce kırmızı bir lazer çizgisi transformatör tankının kapağını ve flanş açıklığını kesiyor. Robot ancak bu geçişten sonra flanş halkasının etrafında kaynak yapmaya başlıyor.

Bu sıralama, yöntemin kendisidir. Tarama, zaten var olan bir program üzerinde gerçekleştirilen bir kontrol değildir; yolun oluşturulduğu girdidir ve bu sıra her parça için tekrarlanır.

Bunun ne olmadığını belirtmekte fayda var. Bu, bir modelden yol oluşturan çevrimdışı programlama değildir ve kaynak sırasında öğretilen bir yolu düzelten kaynak izleme de değildir. Bu üçü farklı sorulara cevap verir ve genellikle birbirinin yerine kullanılabilirmiş gibi belirtilir.

Öğretme gerektirmeyen robotik kaynak yönteminin kaynak dikişinden neye ihtiyacı var?

Flanş halkası, bir düzlemde yer alan kapalı, düzenli bir dikiştir. Onu bulan bir tarama verildiğinde, şekli keyfi bir eğri yerine az sayıda parametreyle tanımlandığı için etrafındaki yol hesaplanabilir.

Bu yöntem, geometriye uygun bir yöntemdir. Dikiş daha az düzenli hale geldikçe – bir uzay eğrisi, iki silindirin kesişimi, uzunluğu boyunca şekli değişen bir eklem – tarama yine de bir konum döndürür, ancak bir model olmadan artık ondan bir yol türetilemez.

Pratik testin açıklaması basittir: Dikiş, yerinin belirlenmesiyle oluşturulması için yeterli olacak kadar iyi tanımlanabilir mi? Eğer evet ise, teach-free (öğrenme gerektirmeyen) bir adaydır. Eğer şeklin kendisinin tanımlanması gerekiyorsa, bu çevrimdışı programlama sorusudur.

EVST'nin çalışma sırası her seferinde aynıdır: önce dikiş geometrisi, sonra taramanın ulaşabileceği alan, ardından uyum ve ancak ondan sonra hücrenin kendisi.

Göre ISO 9692-1: 2013Füzyon kaynağı için birleştirme hazırlıkları, adlandırılmış geometri ve boyutlarla tanımlanır; bu da düzenli bir birleştirmeyi tanımlanabilir kılan şeydir.

Tarama işleminden hesaplanan yola kadar olan akış diyagramı, yöntemin nerede başarılı olduğunu ve nerede başarısız olduğunu göstermektedir.
Önce ölçün, sonra kaynak yapın – ve sadece tarayıcının görebildiği yerlere kaynak yapın.

Bu, yer tespitini değil, öğretmeyi kolaylaştırır.

Görüntülerde aynı tankın birden fazla kaynak noktası taşıdığı ve ekipman bir sonraki noktaya geçmeden önce tekrar tarama yaptığı görülüyor. Kimse hiçbir şeyi yeniden öğretmiyor, ancak pozisyon her seferinde yeniden alınıyor.

Bu ayrım, işlem süresi argümanı açısından önemlidir. Eğitim tek seferlik bir kurulum maliyetidir; tarama ise parça başına bir maliyettir. Bu nedenle, partiler küçüldükçe ve çeşitlilik arttıkça argüman güçlenir, partiler büyüdükçe ve parçalar tutarlı hale geldikçe ise zayıflar.

Bu durum, devreye alma aşamasındaki beklentiler açısından da önemlidir. Her parçayı tarayan bir hücre, eğitilmiş bir hücrenin yapmadığı bir işi yapar ve bu işin döngünün bir yerinde görünmesi gerekir.

Hangi yöntem hangi duruma uygundur, bu da kendi değerlendirmeniz için bir başlangıç ​​noktası olabilir.
Durum Olağan yöntem Öncelikle neyi doğrulamalıyız?
Düzenli kapalı dikişler, küçük partiler, pozisyon değişkenlik gösterir. Tarama tabanlı, öğretme gerektirmeyen Taramanın her bir dikişe ulaşıp ulaşmadığı ve boşluk aralığı
Karmaşık veya serbest biçimli dikişler, model mevcuttur. Modelden çevrimdışı programlama Modelin gerçek montajla uyumluluğu
Tek bir tutarlı parçanın uzun serileri Eğitim programı, muhtemelen takip sistemiyle birlikte. Pozisyonun parçadan parçaya ne kadar değiştiği
Kaynak sırasında kaynak dikişinin konumunda kaymalar meydana gelir. Gergin bir yol üzerinde dikiş izleme Sapmanın deformasyondan mı yoksa montajdan mı kaynaklandığı

Yöntemin bozulduğu yer

Tarama işlemi görüş hattına sahiptir. Yapının arkasına gizlenmiş, bir kelepçenin altına sıkıştırılmış veya sensörün algılayamayacağı bir açıyla yaklaşılan bir dikiş, yöntemin bulamadığı bir dikiştir ve hiçbir işlem onu ​​geri getiremez.

Yansıtıcı yüzeyler ikinci yaygın arıza nedenidir. Cilalı, kaplamalı veya ıslak yüzeyler, çizgi yapılı bir ışık sensöründen gelen okumayı bozar ve pratik çözümler yazılımsal olmaktan ziyade optik ve mekaniktir – geliş açısı, bağlantı elemanı tasarımı, yüzey durumu.

Üçüncüsü ise montajdır. Bir tarama işlemi bir boşluğu ölçebilir; ancak işlem aralığının dışında kalan bir boşluğu kaynaklayamaz. Buna göre ISO Kalite Yönetim SistemiKaynaklı yapılar için genel toleranslar, tolerans sınıfları olarak belirtilir ve prosedürün varsaydığı sınıfı aşan bir boşluk, kaynak ekipmanı sorunundan ziyade montaj sorunu olarak kabul edilir.

Sonuncusunu açıkça belirtmekte fayda var çünkü bu durum devreye alma sırasında düzenli olarak ekipman arızası olarak kaydediliyor, ancak aslında bir arıza değil.

Test kayıtlarına ve güvenliğe ait olan nedir?

Tarama doğruluğu, fiilen uygulanan telafi aralığı ve ilk geçiş verimi, kendi parçalarınız üzerinde üretilen test kayıtlarına aittir. Bunların hiçbiri görüntülerden okunamaz ve burada hiçbiri belirtilmemiştir.

Göre ISO Kalite Yönetim SistemiKonum doğruluğu ve tekrarlanabilirliği, belirtilen yük ve hız koşulları altında ölçülür; bu nedenle, bir tarama hücresi için herhangi bir konumlandırma şekli, sensörü, ara parçayı ve üstlendiği parçayı belirtmelidir.

Göre ISO 10218-2: 2025Korunan alan, bir portal üzerine monte edilmiş hücre için sadece kolu değil, portalın hareketini de içeren tüm entegre sistemin hareketinden kaynaklanır.

Her EVST başvuru incelemesi aynı proje girdilerinden başlar – çizim, bağlantı hazırlığı ve mevcut montaj toleransı – bu nedenle seçim kanıtlara dayanır ve kabul, veri sayfasına değil, kendi parçalarınıza göre kararlaştırılır.

Sık Sorulan Sorular

Öğretim gerektirmeyen kaynak yöntemi, çevrimdışı programlama ile aynı şey midir?

Hayır. Çevrimdışı programlama bir modelden yol oluştururken, öğretim gerektirmeyen programlama (teach-free) gerçek parçanın taramasından yol oluşturur. Çevrimdışı programlama, taramanın tanımlayamadığı şekilleri işleyebilir ve öğretim gerektirmeyen programlama, çevrimdışı bir yolun bilmediği parça-parça varyasyonlarını işleyebilir. Farklı sorunları çözerler ve genellikle birleştirilirler.

Bu yöntem için hangi dikişler uygundur?

Tarama ile bulunabilen, düzenli ve tanımlanabilir dikişler – flanş halkası, düz köşe birleşim yeri, cıvata dairesi. Dikiş serbest biçimli hale geldikçe, onu bulmak artık onu oluşturmak için yeterli olmaktan çıkar ve soru çevrimdışı programlama sorunu haline gelir.

Pratikte bunu bozan nedir?

Görüş hattı, yansıma ve montaj. Sensörün göremediği bir dikiş yeri tespit edilemez; cilalı, kaplamalı veya ıslak yüzeyler okumayı bozar; ve işlem penceresinin dışındaki bir boşluk, taramanın ölçebileceği ancak düzeltemeyeceği bir montaj sorunudur.

Faydalı bir yanıt almak için ne göndermeliyiz?

Parça çizimi, bağlantı hazırlığı, çalıştığınız montaj tolerans sınıfı ve gelen parçalarda fiilen gördüğünüz boşluk aralığı.

Başvuru değerlendirmesi için proje girdileri

Bunun genel bir hücre yerine kendi ürününüzle karşılaştırılmasını istiyorsanız, şunu gönderin:

  • Parça çizimi ve kaynak yapılacak dikişler
  • Eklem hazırlığı ve çalıştığınız tolerans sınıfı
  • Gelen parçalarda görülen montaj boşluklarının aralığı
  • parti büyüklüğü ve istasyonu paylaşan varyant sayısı

Çizimi ve eklem hazırlığını gönderin ve bu üründeki öğretim gerektirmeyen tutamakların bunlara karşı çalışılıp çalışılamayacağını belirtin. İlgili okuma: otomatik kaynak sistemi çözümleri, robotik kaynak yolu sınırları.

Mükemmel! Paylaş:

EVST logosu
Gizlilik Genel Bakış

Bu web sitesi, size mümkün olan en iyi kullanıcı deneyimini sunabilmemiz için çerezler kullanmaktadır. Çerez bilgileri tarayıcınızda saklanır ve web sitemize geri döndüğünüzde sizi tanımak ve ekibimizin en ilginç ve yararlı bulduğunuz web sitesinin hangi bölümlerini anladığına yardımcı olmak gibi işlevleri yerine getirir.