စက်ရုပ်အင်ဂျင်နီယာပညာပေးပလပ်ဖောင်း
စက်ရုပ် 1+X သင်ကြားရေးနှင့် လေ့ကျင့်ရေး ပလပ်ဖောင်း
Project Tasks လုပ်ငန်းအခြေအနေ ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာခြင်း။
ရည်ရွယ်ချက်: "သီအိုရီ + လက်တွေ့လေ့ကျင့်မှု" အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းပညာရေးပုံစံဖြင့် ကျောင်းသားများသည် အလိုအလျောက်စနစ်နှင့် ဉာဏ်ရည်ထက်မြက်သော ထုတ်လုပ်မှုနယ်ပယ်များတွင် အောက်ပါစွမ်းရည်များ ရရှိနိုင်သည်- စက်မှုနှင့်၊ စက်ရုပ်အင်ဂျင်နီယာပညာပေးပလက်ဖောင်း လည်ပတ်မှုနှင့် ပရိုဂရမ်ရေးဆွဲမှု၊ လျှပ်စစ်ပစ္စည်းများတပ်ဆင်မှု၊ ထိန်းချုပ်မှုစနစ်ပေါင်းစပ်မှု၊ PLC ရွေးချယ်မှုနှင့် ပရိုဂရမ်ရေးဆွဲမှု၊ စက်ရူပါရုံ၊ အလိုအလျောက်စနစ်လိုင်းများ တပ်ဆင်မှု၊ ခန့်အပ်မှု၊ ပြုပြင်ထိန်းသိမ်းမှု၊ ပြုပြင်မှုစသည်ဖြင့် ပါဝင်သည်။ ၎င်းသည် စက်မှုစက်ရုပ်များနှင့်အတူ လက်စွမ်းပြနိုင်သော ကျွမ်းကျင်မှုသာမက၊ မည်ကဲ့သို့ နားလည်မှုလည်း ပါဝင်သည်။ စက်ရုပ်အင်ဂျင်နီယာပညာပေးပလက်ဖောင်း နားလည်မှုနှင့် ထိတွေ့ဆက်ဆံမှုကို မြှင့်တင်ရန် သင်ယူမှုပတ်ဝန်းကျင်တွင် ပေါင်းစပ်နိုင်သည်။
Function ကို: ဤပလပ်ဖောင်းသည် ပေါင်းစပ်ထားသော သင်ကြားရေးနှင့် လေ့ကျင့်ရေးပလက်ဖောင်းဖြစ်သည်။ စက်ရုပ် polishingကိုင်တွယ်ခြင်း၊ ဖယ်ရှားခြင်း၊ palletizingစာသင်ခန်းဆက်တင်အတွက် ဒီဇိုင်းထုတ်ထားသော စက်ရုပ်အင်ဂျင်နီယာပညာပေးပလပ်ဖောင်းနှင့်အတူ၊ ပွတ်ဆွဲခြင်း၊ လမ်းကြောင်းသင်ကြားခြင်းနှင့် CCD ရုပ်မြင်သံကြားအပလီကေးရှင်း၊ ဤစက်ရုပ်အင်ဂျင်နီယာပညာပေးပလပ်ဖောင်းသည် သင်ကြားရေးဆိုင်ရာ သဘောတရားများကို လက်တွေ့ကျကျ၊ လက်ဆင့်ကမ်းနမူနာများပေးခြင်းဖြင့် သင်ယူမှုလုပ်ငန်းစဉ်ကို ဖြည့်စွက်ပေးကာ ပညာရေးကို ပိုမိုအပြန်အလှန်အကျိုးသက်ရောက်ပြီး ဆွဲဆောင်မှုရှိစေပါသည်။
မတူကွဲပြားမှု: အခြေခံအသိပညာ၊ ဆက်စပ်ဖွဲ့စည်းပုံများ၊ လက်စွဲလုပ်ငန်းဆောင်ရွက်မှုများ၊ သင်ကြားရေးပရိုဂရမ်များ နှင့် စက်မှုနှင့် စက်ရုပ်အင်ဂျင်နီယာပညာရပ်ဆိုင်ရာ ပလပ်ဖောင်းနှစ်ခုလုံး၏ အသုံးချမှုများကို သင်ကြားအောင်မြင်နိုင်သည်။ အော့ဖ်လိုင်းပရိုဂရမ်ရေးဆွဲခြင်း သရုပ်ဖော် သင်ကြားခြင်း၊ အလုပ်ရုံစက်ရုပ်များ၊ စက်ရုပ်အင်ဂျင်နီယာပညာပေးပလပ်ဖောင်းနှင့် စက်ကိရိယာများကြားတွင် ချိတ်ဆက်သင်ကြားပေးခြင်း။ သင်ရိုးညွှန်းတမ်းထဲသို့ စက်ရုပ်အင်ဂျင်နီယာပညာပေးပလပ်ဖောင်းကို ပေါင်းထည့်ခြင်းသည် မတူညီသော သင်ကြားမှုပုံစံများနှင့် နှစ်သက်မှုများကို ဖြည့်ဆည်းပေးနိုင်သော သင်ကြားရေးနည်းစနစ်များကို ပိုမိုကျယ်ပြန့်စေသည်။
ဆင့်ပွားတိုးတက်မှု- စက်ပစ္စည်းသည် ဆက်သွယ်ရေးအင်တာဖေ့စ်အားလုံးကို ဖွင့်လှစ်ပြီး ပါဝင်သော သင်ကြားရေးလိုအပ်ချက်များအပါအဝင် လက်တွေ့သင်ကြားမှုလိုအပ်ချက်များနှင့်အညီ ၎င်း၏ကိုယ်ပိုင်သင်ကြားမှုဝိသေသလက္ခဏာများဖြင့် သက်ဆိုင်ရာသင်တန်းများကို ပြုစုပျိုးထောင်နိုင်သည်။ စက်ရုပ်အင်ဂျင်နီယာပညာပေးပလက်ဖောင်း. ဤပြောင်းလွယ်ပြင်လွယ်သည် ပညာတတ်များအား စက်ရုပ်အင်ဂျင်နီယာပညာရပ်ဆိုင်ရာ ပလပ်ဖောင်းပါရှိသော သီအိုရီဆိုင်ရာ အသိပညာနှင့် လက်တွေ့ကျသောစွမ်းရည်များပါ၀င်စေရန် ၎င်းတို့၏သင်ကြားရေးပစ္စည်းများကို အံဝင်ခွင်ကျဖြစ်စေနိုင်စေကာ ကျောင်းသားများသည် အလိုအလျောက်စနစ်နှင့် ဉာဏ်ရည်ထက်မြက်သော ထုတ်လုပ်မှုတွင် ခေတ်မီလုပ်သားများ၏လိုအပ်ချက်များအတွက် ကောင်းစွာပြင်ဆင်ထားကြောင်း သေချာစေပါသည်။
အစီအစဉ်ဖော်ပြချက် စက်ရုပ်သင်ကြားရေးပလပ်ဖောင်း
စက်ရုပ်သင်ကြားရေး ပလပ်ဖောင်း- အဓိက မော်ဂျူး ၁၁ ခု
1, ကြိတ်အလုပ်လုပ်တဲ့ယူနစ်
2၊ ထောက်ပံ့ပို့ဆောင်ရေးယူနစ်
3၊ လုပ်ဆောင်ချက်ဆိုင်ရာယူနစ်ကို ဖယ်ရှားခြင်း။
4၊ Palletizing နှင့်ကိုင်တွယ်ယူနစ်
5၊ Polishing လုပ်ဆောင်မှုယူနစ်
6၊ Trajectory သင်ကြားမှုယူနစ်
7၊ Tool အမြန်ပြောင်းလဲခြင်းစနစ်
8၊ CCD အမြင်အာရုံစနစ်
၉။ လျှပ်စစ်ထိန်းချုပ်မှုစနစ်
10၊ Pneumatic ထိန်းချုပ်မှု
11၊ အော့ဖ်လိုင်းပရိုဂရမ်ရေးဆွဲခြင်း သရုပ်ဖော်ခြင်း။
Plan ဖော်ပြချက် Overall Layout Dimension Diagram
အစီအစဉ်ဖော်ပြချက် Polishing Functional Unit
Grinding Function Units မိတ်ဆက်
ကြိတ်ခွဲသည့်ယူနစ်ကို ခါးပတ်သဲစက်၊ ကြိတ်စက်၊ ကြိတ်စက်၊ ကြိတ်စက်နေရာချထားခြင်း စားပွဲ၊ အလုပ်ခွင် (ကြိတ်ခွဲနမူနာအဖြစ် လုံခြုံရေးစက်မှုလုပ်ငန်းရှိ အလူမီနီယံသတ္တုစပ်သေတ္တာကို ရွေးချယ်ပါ) နှင့် အခြားသော မော်ဂျူးများ ပါဝင်သည်။
လုပ်ငန်းအသွားအလာ
1. စက်ရုပ် ပေါလစ်တိုက်ခြင်း။ Gripper သည် နေရာချထားသော စားပွဲမှ workpiece ကိုဆွဲယူသည်။
2. စက်ရုပ်သည် သဲခါးပတ်စက်သို့ ရွေ့လျားသည်။
3. ခါးပတ်ကိုရွေးချယ်ပြီးနောက် သဲကြိုးစင်စက်ကို စတင်ပါ။
4. စက်ရုပ်သည် workpiece ၏မျက်နှာပြင်ကို ပွတ်တိုက်ရန် သဲကြိုးစက်နှင့် နီးကပ်စွာ ရွှေ့သည်။
အစီအစဉ်ဖော်ပြချက် Depalletizing Functional Unit
Depalletizing Function Unit ကို မိတ်ဆက်ခြင်း။
depalletizing ယူနစ်တွင်- သုံးရောင်စုံပစ္စည်းများ (အသီးသီး- စတုရန်း၊ တြိဂံ၊ စက်ဝိုင်း)၊ silo၊ ဆလင်ဒါ၊ တွန်းပန်းကန်၊ ပစ္စည်းဖြန့်ဖြူးရေးယန္တရား၊ ထုတ်လွှတ်သည့်ယန္တရားနှင့် အခြား module များပါဝင်သည်။
လုပ်ငန်းအသွားအလာ
1. ရောင်စုံပစ္စည်းသုံးမျိုးအား စီစလိုတွင် ထားရှိကာ စီစလိုတစ်ခုစီတွင် ပစ္စည်း 10 ပိုင်းကို စည်းနိုင်သည်။
2. ဆလင်ဒါသည် ပန်းကန်ပြားကို ဆီလိုးမှ တွန်းထုတ်ပါ။
3. Cylinder retraction, material အောက်သို့ရွှေ့ပါ။
4. တွန်းထားသော ပစ္စည်းသည် ခါးပတ်ပေါ်သို့ ကျသွားသည်။
5. ပစ္စည်းအစုအဝေးတစ်ခုလုံးကို ထုပ်ပိုးပြီး ပြီးစီးသည်အထိ ဆက်တိုက် လည်ပတ်ပါ။
စက်ရုပ်အင်ဂျင်နီယာပညာပေးပလက်ဖောင်းအတွက် ရောင်းချပြီးနောက် ဝန်ဆောင်မှုများ
စက်ရုပ်အင်ဂျင်နီယာပညာပေးပလပ်ဖောင်းအတွက် ပတ်ဝန်းကျင်ဆိုင်ရာ ကန့်သတ်ချက်များ
ပညာရေးစက်ရုပ်များအတွက် ပရောဂျက်ပတ်ဝန်းကျင် ကန့်သတ်ချက်အခြေအနေများ မှတ်ချက်
အပူချိန် 17 ℃ ~ 25 ℃ (လည်ပတ်နေစဉ်) 0 ℃ ~ 60 ℃ (သယ်ယူပို့ဆောင်ရေးကာလအတွင်း) ခွင့်ပြုနိုင်သောအကွာအဝေး 15 ℃ ~ 40 ℃ ပညာရေးစက်ရုပ်များအတွက်စံပြအပူချိန်ကွာခြားချက် ± 2 ℃
စိုထိုင်းဆ- 40 ℃ တွင် 70% ~ 20%၊ ပညာရေးဆိုင်ရာ စက်ရုပ်များအတွက် ငွေ့ရည်ဖွဲ့မှု မရှိပါ။
ပညာရေးဆိုင်ရာ စက်ရုပ်များအတွက် 0.5G အောက်တုန်ခါမှု
စက်ရုပ်အင်ဂျင်နီယာပညာပေးပလက်ဖောင်းအတွက် တပ်ဆင်နေရာ
ပညာရေးဆိုင်ရာ စက်ရုပ်များကို မိုက်ခရိုဝေ့ဖ်များ၊ ခရမ်းလွန်ရောင်ခြည်များ၊ လေဆာများ သို့မဟုတ် X-rays များကဲ့သို့သော ရောင်ခြည်ဖြာထွက်သည့်နေရာများတွင် တပ်ဆင်ခြင်းမပြုရပါ။
Educational Robots များ၏ ကြိတ်ခွဲမှု တိကျသေချာစေရန်နှင့် စက်၏ပတ်ဝန်းကျင်ရှိ အပူချိန်ကွာခြားမှုကို လျှော့ချရန်အတွက် အောက်ပါနေရာများတွင် မတပ်ဆင်ပါနှင့်။
1. နေရောင်တိုက်ရိုက်
2. မြင့်မားသောစိုထိုင်းဆ
3. ကြီးမားသောအပူချိန်ကွာခြားချက်
၂။ တုန်ခါမှု
ပြင်းထန်သော သံလိုက်စက်ကွင်းများ ပညာရေးဆိုင်ရာ စက်ရုပ်များ တပ်ဆင်သည့်နေရာတစ်ဝိုက်တွင် အောက်ပါအခြေအနေများကို ရှောင်ကြဉ်ပါ-
၂
2. မကြာခဏ ကားအသွားအလာရှိသော ကားလမ်း
3. ဖိအား သို့မဟုတ် ထုထည်ပစ္စည်းများ
4. လျှပ်စစ်ဂဟေဆော်ခြင်း၊ အစက်အပြောက်ဂဟေဆော်ခြင်း သို့မဟုတ် အာဂွန်ဂဟေဆော်ခြင်း။
5. ဓာတ်အားခွဲရုံ
6. ဗို့အားမြင့်လိုင်းများ
စက်ရုပ်အင်ဂျင်နီယာပညာပေးပလက်ဖောင်းအတွက် အာမခံကာလနှင့် အရောင်းအပြီးတွင်
ပညာရေးဆိုင်ရာ စက်ရုပ်များအတွက် တပ်ဆင်ခြင်းဆိုက်
Educational Robots တပ်ဆင်ခြင်းဆိုဒ်၏ အခြေခံအုတ်မြစ်ကို အပြည့်အဝ စုစည်းထားရပါမည်။ အပေါက်များ၊ မြေအလွတ်များနှင့် အခြားသော မကောင်းတဲ့ အခြေခံအုတ်မြစ်များ မရှိပါ။
ပညာရေးဆိုင်ရာ စက်ရုပ်များ တပ်ဆင်ခြင်းဆိုက်တွင် သက်ဆိုင်ရာ နိုင်ငံအလိုက် လိုအပ်ချက်များနှင့် ကိုက်ညီသော ပုံသေ ပါဝါထောက်ပံ့မှု ပါရှိရမည်ဖြစ်ပြီး ယာယီ ဓာတ်အား ထောက်ပံ့မှုကို ခွင့်မပြုပါ။ ပညာရေးစက်ရုပ်များသည် မြေပြင်ကာကွယ်မှု ကောင်းမွန်ကြောင်း သေချာစေရမည်။
စက်ရုပ်အင်ဂျင်နီယာပညာပေးပလက်ဖောင်းအတွက် ပါဝါလိုအပ်ချက်များ
Educational Robots တပ်ဆင်ရေးဆိုက်တွင် ပံ့ပိုးပေးသည့် ပါဝါထောက်ပံ့မှုသည် သုံးဆင့် လေးကြိုးစနစ် ဖြစ်ရပါမည်။ လိုင်းဗို့အား 380V± 5%။
အကယ်၍ Educational Robots site မှပေးသော သုံးဆင့် လေးကြိုးပါဝါကြိုးဗို့သည် 200V ± 5% ဖြစ်သည်။ ပညာရေးဆိုင်ရာ စက်ရုပ်များကို ပါဝါချိတ်ဆက်ထားသည့်အခါ ၎င်းတို့ကို transformer ဖြင့် ချိတ်ဆက်ရန် မလိုအပ်တော့ပါ။
အကယ်၍ Educational Robots site မှပေးသော သုံးဆင့် လေးကြိုးပါဝါကြိုးဗို့သည် 220V ဖြစ်သည်။ ပညာရေးဆိုင်ရာ စက်ရုပ်များကို ပါဝါထောက်ပံ့မှုသို့ ချိတ်ဆက်ပြီးနောက်၊ ပါဝါထောက်ပံ့မှု၏ ဗို့အားတည်ငြိမ်မှုကို အာရုံစိုက်သင့်ပြီး ပါဝါထောက်ပံ့ရေးဗို့အား အတက်အကျသည် 220V +5% ထက် မကျော်လွန်ကြောင်း သေချာစေရမည်။
ပညာရေးဆိုင်ရာ စက်ရုပ်များအတွက် လေကို ဖိသိပ်ထားသည်။
compressed air ၏ ပင်မပိုက်လိုင်းတွင် ပင်မပိုက်လိုင်း စစ်ထုတ်မှုများနှင့် အခြောက်ခံစက်များ တပ်ဆင်ထားရမည်။ လေဖိအားသည် 0.6 ~ 0.7Mpa ဖြစ်ရန် အာမခံထားရမည်ဖြစ်ပြီး ဓာတ်ငွေ့စီးဆင်းမှုနှုန်းမှာ တစ်နာရီလျှင် 5 ကုဗမီတာ ဖြစ်ရပါမည်။ Educational Robots ၏ တပ်ဆင်တည်နေရာတွင် တည်ငြိမ်သော လေအရင်းအမြစ်ရှိရမည်။ ပံ့ပိုးပေးထားသော ဖိသိပ်ထားသော လေသည် ခြောက်သွေ့သန့်ရှင်းပြီး သက်ဆိုင်ရာ နိုင်ငံအလိုက် စည်းမျဉ်းများကို လိုက်နာရမည်ဖြစ်သည်။
Project Implementation Warranty Period နှင့် After-sales
ကျွန်ုပ်တို့မှထုတ်လုပ်သော စက်ရုပ်အင်ဂျင်နီယာပညာပေးပလက်ဖောင်းနှင့် စက်ရုပ်အစိတ်အပိုင်းများအားလုံး ပို့ဆောင်သည့်နေ့မှစ၍ တစ်နှစ်အာမခံရှိသည်။ စက်ပစ္စည်း သို့မဟုတ် လက်ရာများတွင် ချို့ယွင်းချက်ကြောင့် ပျက်ကွက်သော စက်ရုပ်အင်ဂျင်နီယာပညာပေးပလပ်ဖောင်း၏ စက်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့် လျှပ်စစ်ဆိုင်ရာ အစိတ်အပိုင်းများကို ခွင့်ပြုချက်ရပြီးပါက အခမဲ့ အစားထိုးမည်ဖြစ်သည်။ သယ်ယူပို့ဆောင်ရေးအခြေအနေသည် သင့်ကုမ္ပဏီ၏ စက်ရုံဖြစ်သည်။
ကျွန်ုပ်တို့သည် မူရင်းထုတ်လုပ်သူ၏ ထုတ်ကုန်အာမခံချက်အတွက် အာမခံချက်ကို စောင့်ထိန်းပါမည်။ စက်ရုပ်အင်ဂျင်နီယာပညာပေးပလက်ဖောင်း ကျွန်ုပ်တို့မှထုတ်လုပ်ခြင်းမရှိသော ကျွန်ုပ်တို့၏ထုတ်ကုန်များတွင် အသုံးပြုထားသော သို့မဟုတ် တပ်ဆင်အသုံးပြုထားသော အစိတ်အပိုင်းများနှင့် စပ်လျဉ်း၍
ကျွန်ုပ်တို့သည် စက်ရုပ်အင်ဂျင်နီယာပညာပေးပလပ်ဖောင်းအတွက် ပြီးပြည့်စုံသော အရောင်းအပြီးဝန်ဆောင်မှုစနစ်တစ်ခုကို တီထွင်ပြီး 24/7 အနှောက်အယှက်ကင်းသော ဝန်ဆောင်မှုစံနှုန်းများကို ပေးဆောင်ထားပါသည်။ စက်ရုပ်အင်ဂျင်နီယာပညာပေးပလက်ဖောင်းအတွက် ကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာ အရောင်းအပြီးဝန်ဆောင်မှုကို အရည်အချင်းပြည့်မီပြီး လေ့ကျင့်သင်ကြားထားသော ဝန်ဆောင်မှုအဖွဲ့သားများက ကိုင်တွယ်ပါသည်။
C2M Intelligent Teaching Production Line Solution
(မြင့်မားသောဖွဲ့စည်းပုံဗားရှင်း v6)
အစီအစဉ်ဖော်ပြချက်- ယေဘုယျလုပ်ငန်းစဉ် အပြင်အဆင်
စက်ပစ္စည်း အလုံးစုံ အပြင်အဆင်
လုပ်ငန်းလည်ပတ်မှုဖော်ပြချက်
မှတ်ချက်
နှင့် ကုန်ချောပို့သည့်လိုင်းကို ပစ္စည်းအပြည့်အစုံဖြင့် အချက်ပေးသည်။
1. အဝိုင်းစာရွက်များ၊ လက်ကိုင်များ၊ သေတ္တာများစသည်ဖြင့် သက်ဆိုင်ရာ ပစ္စည်း silo များကို ကိုယ်တိုင်ဖြည့်ပြီး စာကြောင်းတစ်ခုလုံးကို စတင်ရန် main console ပေါ်ရှိ start ခလုတ်ကို နှိပ်ပါ။
2. Silo သည် အဝိုင်းစာရွက်များကို ရုတ်သိမ်းလိုက်ပြီး စက်ရုပ်သည် စာရွက်များကို ဖမ်းယူပြီး စာရွက်နှစ်ထပ်စစ်ဆေးခြင်းသို့ ရွှေ့သည်။ စာရွက်တစ်ခုတည်းကို စစ်ဆေးပြီး အတည်ပြုပြီးနောက် စက်ရုပ်သည် ဟိုက်ဒရောလစ်နှိပ်စက်သို့ ရွေ့သွားပြီး စက်ရုပ်လက်ဆွဲကြိုးက OP10 ထုတ်ကုန်ကို ဖမ်းယူပြီး စာရွက်များကို ဟိုက်ဒရောလစ်နှိပ်စက်ပေါ်တွင် ထားကာ စက်ရုပ်သည် OP10 ထုတ်ကုန်ကို လွှဲပြောင်းသည့် စားပွဲပေါ်တွင် တင်ထားသည်။
3. စက်ရုပ်သည် OP10 ထုတ်ကုန်ကို စားပွဲတင်ခုံမှ ဖမ်းယူပြီး ဒေါင်လိုက်စက်သို့ ရွှေ့သည်။ စက်ရုပ်သည် OP20 ထုတ်ကုန်ကို စက်လှေပေါ်မှ ထုတ်ယူပြီးနောက် OP10 ထုတ်ကုန်ကို စက်ပေါ်သို့ ဂရစ်ပတာတွင် ထားလိုက်သည်။ စက်ရုပ်သည် OP20 ထုတ်ကုန်ကို အမြင်အာရုံကို ဖောက်ထုတ်သည့်စက်ထဲသို့ ထည့်ထားသည်။
4. အမြင်ဖြင့်ထိုးခြင်းစက်ရှိ စက်ရုပ်သည် OP20 ထုတ်ကုန်ကို ဟိုက်ဒရောလစ်အပေါက်ဖောက်စက်သို့ ဖောက်ယူသည်။ အထိုးခံရပြီးနောက် စက်ရုပ်သည် အမှတ်အသားပြုလုပ်ရန်အတွက် OP30 ကို လေဆာအမှတ်အသားစက်တွင် ထားရှိသည်။
5. OP40 ထုတ်ကုန်ကို အမှတ်အသားပြုပြီးနောက်၊ စက်ရုပ်သည် OP40 ကို ဖမ်းယူပြီး ထုတ်ကုန်ပေါ်ရှိ အပေါက်များမှတစ်ဆင့် ရုပ်ပုံများကို မြင်သာထင်သာမြင်သာစွာ ရိုက်ကူးနိုင်စေရန် CCD ပေါ်တွင် ထားရှိမည်ဖြစ်သည်။
6. စက်ရုပ်တစ်ရုပ်သည် လက်ကိုင်ပုံးထဲမှ လက်ကိုင်ကို ဆုပ်ကိုင်ထားပြီး အခြားစက်ရုပ်တစ်ရုပ်သည် တုတ်မပါသောအိုးကို ကိုင်ကာ ဟိုက်ဒရောလစ် သံမှိုတင်စက်ထဲသို့ ထည့်ထားသည်။ သံမှိုတက်ပြီးနောက်၊ စက်ရုပ်သည် OP50 ထုတ်ကုန်ကို လွှဲပြောင်းနေရာချထားခြင်းကိရိယာပေါ်တွင် နေရာချသည်။
7. စက်ရုပ်သည် အရောင်သေတ္တာများကို ရောင်စုံသေတ္တာဆီလိုးမှ ဖမ်းယူကာ အရောင်သေတ္တာကို သယ်ယူပို့ဆောင်ရေးလိုင်းပေါ်တွင် ထားရှိပါ။ အရောင်သေတ္တာများကို အဆုံးအထိ ပို့ဆောင်ပြီးနောက်၊ ၎င်းတို့ကို လေဆာကုဒ်ဖြင့် ပြုလုပ်ထားသည်။
8. စက်ရုပ်သည် အရောင်သေတ္တာနှင့် အချောထည်မဟုတ်သော ဒယ်အိုးကို တစ်ချိန်တည်းတွင် ဖမ်းယူသည်။ ၎င်းသည် box ကိုဖွင့်ရန် box opener တွင်အရောင်အကွက်ကိုနေရာချသည်။ ထို့နောက် စက်ရုပ်သည် အချောထည်မဟုတ်သော ဒယ်အိုးကို အရောင်သေတ္တာထဲသို့ ထားလိုက်သည်။ ရောင်စုံဘောက်စ်ကို ဖုံးအုပ်ပြီးနောက်၊ စက်ရုပ်သည် နောက်ဆုံးထွက်ကုန် + အရောင်ထွက်သေတ္တာကို AGV တွင် ထားရှိမည်ဖြစ်သည်။
9. AGV သည် ကုန်ချောပစ္စည်းများကို သုံးဖက်မြင်ဂိုဒေါင်သို့ ပို့ဆောင်ပြီး စက်ရုပ်သည် AGV မှ ကုန်ပစ္စည်းများကို ဖမ်းယူပြီး သုံးဖက်မြင် ဂိုဒေါင်ထဲသို့ သွင်းသည်။
စာရွက်အဝိုင်းကို တင်နေသည်။
